《嶺南幼兒多元智能課程》教材介紹 《嶺南幼兒多元智能課程》由廣東省教育廳教研室根據(jù)省教育廳的要求編寫(xiě)的。整套教材分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)8個(gè)科目（分上下冊(cè)），這套教材具有全面開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能，生動(dòng)有趣，參與性、操作性強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)。

《健康》以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，整合幼兒期健康認(rèn)知、健康態(tài)度和健康行為等，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，使幼兒掌握基本的安全常識(shí)，大小肌肉等得到充分鍛煉，身心和諧發(fā)展。

《語(yǔ)言》在素材的選擇上考慮了以下幾方面：(1)體裁的多樣化，讓幼兒盡可能地接觸文學(xué)作品的不同體裁，如故事、散文、詩(shī)歌、兒歌、傳說(shuō)、繞口令、三句半、相聲、戲劇等;(2)注重選取經(jīng)典的中外文學(xué)作品，提供幼兒的鑒賞力;(3)注重融合、弘揚(yáng)嶺南文化。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以游戲?yàn)橹鳎⒅爻浞掷酶鞣N機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往，重視幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

《社會(huì)》以幼兒的社會(huì)生活為主線，學(xué)習(xí)社會(huì)生活的常識(shí)，懂得社會(huì)生活的規(guī)范，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力，感受社會(huì)生活的美好。教材突出三個(gè)層面：“健康安全地生活”是對(duì)幼兒個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)育的基本要求;“愉快積極地生活”是對(duì)幼兒個(gè)體生活態(tài)度的基本要求;“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”是幼兒在進(jìn)行個(gè)體生活、參與集體生活中展現(xiàn)自己、提升自己所具備的基本態(tài)度和主要方式。

《科學(xué)》根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展要求，關(guān)注幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，從科學(xué)概念、科學(xué)探究、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系著手，讓其綜合聯(lián)系、相互滲透，讓幼兒通過(guò)“做”和經(jīng)歷，感受、體驗(yàn)人與自然、與科學(xué)技術(shù)、與環(huán)境、與他人的情感的關(guān)系，以及科學(xué)技術(shù)在生活中的作用。

《數(shù)學(xué)》包括分類與排序、數(shù)與量大基本認(rèn)識(shí)、幾何圖形的認(rèn)識(shí)與空間、時(shí)間等內(nèi)容，重視幼兒科學(xué)教育生活化，與幼兒生活緊密結(jié)合，并體現(xiàn)嶺南的地域特點(diǎn)，采用連線、涂色、粘帖、填寫(xiě)等多種方式;操作要求明確，指示清晰，幼兒易于理解，構(gòu)圖科學(xué)，圖畫(huà)形象生動(dòng)，色彩豐富，富有童趣。

  《音樂(lè)》將歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂(lè)游戲、欣賞活動(dòng)、打擊樂(lè)等與多元智能整合發(fā)展理念、主體性發(fā)展理念、主動(dòng)學(xué)習(xí)理念、創(chuàng)意教學(xué)理念以及廣東本土文化的發(fā)掘利用有機(jī)地整合，使孩子在感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的同時(shí)，體、智、德、美各方面得到和諧發(fā)展。

 《美術(shù)》加入了廣彩、民間建筑、特色服飾等嶺南特色藝術(shù)和中外名畫(huà)欣賞等內(nèi)容，注重選材的時(shí)代性，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)內(nèi)容由淺入深、活動(dòng)形式多樣有趣，注重繪畫(huà)興趣、基本技能和想象力的培養(yǎng)，幫助幼兒在美術(shù)活動(dòng)中積累有助成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感到進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)是一件快樂(lè)的事情。